Danse contemporaine
Le terme « danse contemporaine » recouvre différentes techniques ou esthétiques apparues dans le courant du 20e siècle. Il naît après la seconde guerre mondiale et fait suite à la danse moderne. Ce terme rend compte d’une attitude plus que d’une stylistique, celle d’une danse empruntant les techniques qui alimentent ses pratiques dans les courants moderne ou classique. Elle entretient également un dialogue avec d’autres disciplines artistiques comme les arts plastiques, l’architecture ou le cirque. La danse contemporaine est une danse dite « dans le sol » : le poids du corps, les appuis, le jeu équilibre/déséquilibre en deviennent des principes fondamentaux. Martha Graham, Merce Cunningham ou Pina Bausch sont parmi les grands chorégraphes de la danse contemporaine.
| Danse Contemporaine | 2è cycle | 3è cycle | ||||
| Fin d’Etudes | CPES | |||||
| 1re année | 2è année | 3è année | 4è année | Âge maximum | ||
| Âge maximum | ||||||
| 17 | 19 | 20 | ||||
L’admission est subordonnée à un test d’entrée.
Pour les débutants : cours d’initiation à 7 ans (année du CE1) ou début du premier cycle à 8 ans (année du CE2).
A partir de 9 ans, des connaissances sont exigées.
Le 1er cycle peut être précédé d’un an d’initiation.
Le Conservatoire de Toulouse propose un enseignement associant danse classique et danse contemporaine.
Le 1er cycle permet d’obtenir l’AEC (Attestation d’Études Chorégraphiques) qui donne accés au second cycle.
Le choix d’une dominante s’effectue seulement lors du passage en 2è cycle.
| 1er Cycle (durée entre 3 et 4 ans) | Cours par semaine | |
|---|---|---|
| 1re année – 1C1 | danse classique : 2 cours | danse contemporaine : 1 cours |
| 2e année – 1C2 | danse classique : 2 cours | danse contemporaine : 1 cours |
| 3e année – 1C3 | danse classique : 2 cours | danse contemporaine : 2 cours |
Ce cycle marque le début du cursus dans une dominante chorégraphique : danse classique ou danse contemporaine à partir du 2C1, danse jazz à partir du 2C3 (13 ans).
Les élèves en dominante danse contemporaine reçoivent néanmoins un enseignement complémentaire en danse classique.
Le 2è Cycle permet d’obtenir le BEC (Brevet d’Études Chorégraphiques). Ce brevet donne accès soit au 3è Cycle Fin d’Études, soit au 3è Cycle Spécialisé, soit en CPES.
| 2e Cycle (durée entre 4 et 5 ans) | Cours par semaine | ||
| 1re année – 2C1 | danse contemporaine : 3 cours | danse classique : 1 cours | |
| 2è année – 2C2 | danse contemporaine : 3 cours | danse classique : 1 cours | |
| 3è année – 2C3 | danse contemporaine : 4 cours | danse classique : 1 cours | 1er trimestre : Cours technique réservé aux garçons : pas de deux, 1 cours 2è trimestre : Cours technique réservé aux garçons, 1 cours 3è trimestre : Cours technique mixte : pas de deux, 1 cours |
| 4è année – 2C4 | danse contemporaine : 4 cours | danse classique : 1 cours | 1er trimestre : Cours technique réservé aux garçons : pas de deux, 1 cours 2è trimestre : Cours technique réservé aux garçons, 1 cours 3è trimestre : Cours technique mixte : pas de deux, 1 cours |
L’objectif du 3è Cycle Fin d’Études est l’approfondissement, l’autonomie dans l’appropriation de la danse en tant que langage artistique et dans l’expérience de l’interprétation.
Le 3è Cycle Fin d’Études permet d’obtenir le CEC (Certificat d’Études Chorégraphiques)
Les élèves en dominante danse contemporaine reçoivent néanmoins un enseignement complémentaire au choix en danse classique ou en danse jazz.
| 3e Cycle Fin d’études | Enseignements | ||
| Durée : 2 à 4 ans | Cours par semaine : danse contemporaine : 5 cours 1 cours au choix : danse contemporaine ou danse jazz | Modules : – Culture chorégraphique – FMD | Cours spécifiques : 1er trimestre : Cours technique mixte : pas de deux, 1 cours 2è trimestre : Cours technique réservé aux garçons, 1 cours 3è trimestre : Cours technique réservé aux garçons : pas de deux, 1 cours |
Ce Cycle permet d’envisager une orientation élargie vers les métiers de la Culture. Par ailleurs, il peut être un tremplin vers l’entrée en CPES.
Le 3e Cycle Spécialisé permet d’obtenir le DEC (Diplôme d’Études Chorégraphiques). Validation de 6 unités d’enseignement : UE technique, UE discipline complémentaire, UE pratique collective chorégraphique, UE culture chorégraphique, UE FMD et UE anatomie / AFCMD.
Les élèves en dominante danse contemporaine reçoivent néanmoins un enseignement complémentaire au choix en danse classique ou en danse jazz et un cours technique spécifique.
| 3e Cycle Spécialisé | Enseignements | ||
Durée : 2 à 3 ans | Cours par semaine : danse contemporaine : 5 cours 1 cours au choix : danse classique ou danse jazz | Modules : – Culture chorégraphique – Anatomie / AFCMD – FMD | Cours spécifiques : 1er trimestre : Cours technique mixte : pas de deux, 1 cours 2è trimestre : Cours technique réservé aux garçons, 1 cours 3è trimestre : Cours technique réservé aux garçons : pas de deux, 1 cours |
Les Classes Préparatoires à l’Enseignement Supérieur (CPES) correspondent à un cursus pré-professionnel ; elles s’adressent à des étudiants dont le niveau est avéré et qui désirent présenter l’entrée dans un établissement d’enseignement supérieur (CNSMD, Pôles supérieurs, écoles supérieures à l’étranger, etc).
Durant ce parcours, les étudiants peuvent se présenter pour l’obtention du DEC (Diplôme d’Études Chorégraphiques).
| CPES | Enseignements | ||
| Durée : 1 à 3 ans | Cours par semaine : – danse contemporaine : 5 cours – danse classique : 1 cours – danse jazz : 1 cours – atelier chorégraphique : 1 cours | Modules : – RDV individuel prépa concours – Immersion professionnelle – Rencontres métiers – Création chorégraphe invité(e) – Culture chorégraphique – Anatomie / AFCMD – FMD | Cours spécifiques : 1er trimestre : Cours technique mixte : pas de deux, 1 cours 2è trimestre : Cours technique réservé aux garçons, 1 cours 3è trimestre : Cours technique réservé aux garçons : pas de deux, 1 cours |
Professeur
- Ludovic Atchy Dalama
Assistantes
- Coline Assabi-Baudouin
- Lucinda Saragga
Musiciens accompagnateurs des disciplines chorégraphiques
L’accompagnement (piano, percussions) apporte aux cours de danse une qualité artistique vivante en constante évolution, notamment par l’utilisation de l’improvisation, et l’adaptation en temps réel aux exigences des danseurs.
- Fabrice Benhamou
- Thierry Darroux
- Olivier Degenne
- Fanny Do
- Qinyuan Li
- Florent Tisseyre